Resensi Buku

Judul : Strategi Meningkatkan Daya Baca

Penulis : Nurhadi

Penerbit : Bumi Aksara, Jakarta

Editor : Nur Syamsiyah

Penata Letak : Raysha Hakiki

Perancang Sampul : Diah Purnamasari

Tebal : 146 halaman

Ukuran Buku : 15,5 x 23 cm

                          Ayooo Membaca Agar Kaya Akan Ilmu

Membaca merupakan kegiatan yang menyenangkan karena dengan banyak membaca kita akan mempunyai banyak informasi dan ilmu yang kita dapatkan. Namun kita harus mempunyai strategi dan cara agar kita mempunyai kemampuan untuk menerima informasi dan menelaah informasi dari apa yang kita baca. Dibutuhkannya keseimbangan yang baik agar kita mampu menerima informasi secara tepat dan mengingat informasi tersebut dengan mudah saat kita perlukan nanti. Dalam membaca dibutuhkan pula konsentrasi agar kita bisa menyimpan informasi secara maksimal. Semakin sering kita membaca maka semakin banyak ilmu dan wawasan yang kita dapat.

Sinopsis buku "Strategi Meningkatkan Daya Baca" merupakan buku teori sekaligus latihan untuk meningkatkan daya baca. Buku ini dapat menjadi pedoman bagi siapa saja, terutama mahasiswa, guru, dan dosen dalam mengembangkan pengetahuan tentang membaca. Daya baca sangat diperlukan dalam kehidupan sekarang karena setiap informasi didapatkan melalui membaca. Dengan mempelajari isi buku ini maka anda dapat menambah pengetahuan tentang teori membaca, tahap-tahap membaca, serta strategi dalam meningkatkan kemampuan membaca. Diharapkan dengan adanya buku ini, masyarakat dapat mudah dalam memahami persoalan membaca sehingga proses membaca yang dilakukan menjadi lebih efektif. 

Adapun tujuan praktis yang ingin dicapai dalam buku ini adalah : (1) Memberikan gambaran tentang pentingnya membaca dan perannya terhadap kehidupan manusia modern; (2) Menjelaskan dan melatih cara meningkatkan kemampuan memahami bacaan; (3) Menjelaskan dan melatih cara meningkatkan kecepatan membaca; (4) Melatih cara membaca teks nonfiksi; (5) Melatih cara membaca teks fiksi.

Isi buku ini disusun dengan urutan prosedural. Artinya, antara bab yang satu dan bab berikutnya berhubungan erat dan saling mensyaratkan, Untuk memahami uraian dalam satu bab, pembaca disarankan untuk benar-benar memahami bab sebelumnya.

Berikut ini alur yang disarankan untuk mempelajari materi dalam bab-bab buku ini : (1) Bab I Bagaimana Cara Meningkatkan Kemampuan Membaca; (2) Bab II Menemukan Gagasan dalam Bacaan; (3) Bab III Pentingnya Meningkatkan Kecepatan Membaca; (4) Bab IV Strategi Mengembangkan Kecepatan Membaca.

Dr. Nurhadi , M.Pd lahir di Lampung Selatan tanggal 2 Januari 1962. Memperoleh gelar Sarjana dalam Bidang Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia IKIP Malang (1986), gelar Magister Pendidikan dalam Bidang Pendidikan Bahasa Indonesia IKIP Malang (2000). Memperoleh pendidikan/pelatihan tambahan melalui Overseas Fellowship Training Program di Washington University, dalam Pengembangan Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL), September-Oktober 2001. Penulis dipercaya menduduki beberapa jabatan, antara lain Dewan Direksi Penerbit UM (2000-2004); Sekretaris Tim Perencana dan Pemantauan Penataan Kampus (1994-1998); dan Dewan Redaksi Jurnal Bahasa dan Seni (1992-1999). Saat ini, penulis menjabat sebagai dosen tetap di Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Sejumlah mata kuliah pernah diampunya, yakni Teori Membaca (S1); Dasar-Dasar Penelitian (S1); Pengembangan Pembelajaran Membaca Menulis (S2); serta Keterampilan Berbahasa Produktif: Teori dan Pengajarannya (S2). Penulis juga pernah menjadi dosen tidak tetap untuk mata kuliah Teori Belajar pada Program Pascasarjana, IAIN Sunan Ampel Surabaya (2002-2003). 

Sebagai dosen, penulis pernah mengisi berbagai seminar, salah satunya Pelatihan Membaca Cepat dan Efektif (Speed Reading) yang diselenggarakan oleh Phi-Beta Group di Surabaya (2000). Penulis pernah menjadi narasumber pada berbagai kegiatan untuk pelatihan guru dan dosen, antara lain Kegiatan Pelatihan Pembelajaran Kontekstual untuk Guru-Guru  MI Jenderal Sudirman Malang, yang diselenggarakan di MIJS Malang (2002); Kegiatan Pembahasan Kurikulum SD, SLTP, dan SMU Bidang Studi Bahasa Indonesia, diselenggarakan oleh Dirjen Dikdasmen (2002); Kegiatan Sosialisasi Pembelajaran Kontekstual untuk Dosen Universitas Negeri Malang, diselenggarakan di Fakultas Sastra UM (2002); dan kegiatan lainnya. Penulis pernah menulis beberapa buku dan artikel dalam jurnal yang telah dipublikasikan untuk buku pelajaran sekolah, perguruan tinggi, maupun umum.